課程大綱

課程資訊

課程名稱

景觀研究
LANDSCAPE RESEARCH

開課學期

97-2

授課對象

理學院地理環境資源學研究所

授課教師

王鑫

課號

Geog5009

課程識別碼

228 U0440

班次

學分

全/半年

半年

必/選修

選修

上課時間

星期一2,3,4(9:10~12:10)

上課地點

地理一教室

備註

本課程中文授課,使用英文教科書。
總人數上限：30人

Ceiba 課程網頁

http://ceiba.ntu.edu.tw/972landsacpe9702

課程簡介影片

核心能力關聯

核心能力與課程規劃關聯圖

課程大綱

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課程概述

課程簡介：景觀研究為地理學三大傳統之一。本課程從各種角度探討地理景觀的意義。包括：心理學、行為科學、地形學、景觀建築學、景觀評估、自然保育..等方向。
授課方式：以講授、實習、視聽媒體、討論....等方法並用。

課程目標

景觀研究為地理學三大傳統之一。本課程從各種角度
探討地理景觀的意義。包括：心理學、行為科學、地形`學、景觀建築學、景觀評估、自然保育..等方向。

課程要求

本課程要求及評分標準如下：
課堂表現（出席率，上課態度）
平時作業
期末報告

預期每週課後學習時數

Office Hours

指定閱讀

參考書目

本課程參考書目如下：
1.王鑫，1997。地景保育。文海環境科學叢書05，國立編譯館主編，明文書局印行。
2.唐軍，2004。西方景觀建築學的價值批判。東南大學出版社。
3.吳必虎，2004。中國景觀史。上海出版社。
4.Appleton, J., l975. The Experience of Landscape. John Wiley and Sons.
5.Dearden, P. and B. Sadler, l989. Landscape Evaluation: Approaches and Applications. Western Geophysical Series,v.25. University of Victoria,
B.C. Canada.
6.Fabos, J.G., l979. Planning the Total Landscape: A Guide to Intelligent Land Use. Westview Press.
7.Gold, J.R., 1980. An Introduction to Behavioral Geography, Oxford University Press.
8.Lucas, P.H.C., l992. Protected Landscape: a Guide for Policy-makers and Planners. Chapman and Hall.
9.Lynch, K., l959. The Image of the City. The M.I.T. Press.
10.Lynch, K., l976. Managing the Sense of a Region. The M.I.T. Press.
11.Meining, D.W.,ed., l979. The Interpretation of Ordinary Landscape. Oxford.
12.Nasar, J.L.,l988. Environmental Aethetics: Theory, Research, and Applications. Cambridge.
13.Penning-Roswell, E.C. and D. Lowenthal, 1986. Landscape Meanings and Values. Unwin Hyman.
14.Pluckrose, H., l989. Seen Locally. Routledge.
15.Relph, E., l981. Rational Landscape and Humanistic Geography. Croom Helm, London.
16.Short, J. R., l99l. Imagined Country: Society, Culture and Environment. Routledge.
17.Simmons, I.G., l993. Interpreting Nature. Routledge.
18.Smardon, R.C., J.F. Palmer and J.P. Fellemen, l986. Evaluation for Visual Project Analysis. Wiley.
19.Tuan, Y.F., 1972. Topophillia, Prentice Hall.
20.Tuan, Y.F., l977. Space and Place: The Perspective of Experience. University of Minnesota Press.
21.中正大學教育學研究所，2000。質的研究方法。麗文文化公司。

評量方式
(僅供參考)

No.	項目	百分比	說明
1.	課堂表現	40%	上課出席率,上課態度
2.	平時作業	35%	平時作業,口頭報告
3.	期末報告	25%	期末書面報告

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週	2/16	景觀研究的範疇及意義
第2週	2/23	視覺認知作用
第3週	3/02	景觀的構成及分類
第4週	3/09	景觀的描述與調查
第5週	3/16	景觀美質評估
第6週	3/23	景觀美學
第7週	3/30	地景的符號與象徵意義
第8週	4/06	詮釋地景
第9週	4/13	景觀欣賞
第10週	4/20	景觀保育與復育
第11週	4/27	景觀保育與復育
第12週	5/04	國際景觀保護計畫
第13週	5/11	英國的景觀與自然保護
第14週	5/18	中國大陸的自然保護
第15週	5/25	台灣的景觀特色與景觀保護
第16週	6/01	研究專題報告
第17週	6/08	研究專題報告
第18週	6/15	繳交期末書面報告